彩！”
张旭东眯起了眼，心想难道真的是我落后了吗？是我跟不上时代的变化了吗？
可民谣不就是我所理解的这样吗？什么时候民谣歌曲还被冠上“传统”二字了？
余煜接着道：“在我看来，民谣可以分作两类，一类是你熟知的具有一定民族色彩的传统民谣，另一类则是正在兴起的，具有一定生活气息的现代民谣。
而现代民谣，又可分为校园民谣跟独立民谣。
校园民谣很好理解，说白了就是具有明显的校园生活特色。
独立民谣的话，顾名思义就是要突出一个独立性！它是一种用音乐形式所呈现出来的态度、精神和想法，具有一定的自我，以及对生活的独特理解。
我刚刚弹唱的这首《生而为人》，就是一首独立民谣，这样的解释你应该能听明白吧！”
一时间，张旭东无言以对。
他的“民谣世界观”被余煜说得快要崩塌了，没想到淳朴直接的民谣，居然也能冒出这么多种说法？
而且还被划分成了传统民谣跟现代民谣？
最蛋疼的是现代民谣竟然还分什么校园民谣跟独立民谣？
他痴迷民谣二十年了，从来没有听过余煜所说的这些民谣分类！
可余煜说得头头是道，他就算想反驳，也不知该如何组织语言进行反驳。
余煜看着正在思想挣扎的张旭东，决定再给他刺激一下：“独立民谣你刚刚听了我弹唱的《生而为人》后应该深有感触了。
那么接下来我给你弹唱一段校园民谣，这样你就能知道民谣的全新含义到底是什么了！”
说罢，余煜再次弹起吉他。
对于校园民谣，余煜最熟悉的莫过于《同桌的你》。
他简单来了一段：
“明天你是否会想起，昨天你写的日记。”
“明天你是否还惦记，曾经最爱哭的你。”
“老师们都已想不起，猜不出问题的你。”
“我也是偶然翻相片，才想起同桌的你。”
“谁娶了多愁善感的你，谁看了你的日记。”
“谁把你的长发盘起，谁给你做的嫁衣……”
这一刻，张旭东看着余煜的眼神开始变了！
变得不再鄙夷，不再厌恶。
简单的几句歌词，瞬间牵引出了他的校园回忆，脑海中情不自禁地便浮现出了年少时暗恋过的女孩……
他意犹未尽，很想听余煜将这首所谓的“校园民谣”给唱完。
可余煜只是唱了这一小段就停下来了，而且似乎想到了什么不好的事情，突然皱了皱眉，脱口道：“坏了！”
张旭东急忙问：“吉他坏了吗？”
“我特么傻了，不小心把这首歌给唱了出来！”
余煜现在才想起，《同桌的你》是1994年的歌曲，苗妙妙多半听过这首歌，如果苗妙妙得知他唱了《同桌的你》，那么他同样是穿越者文抄公的身份就得暴露了！
张旭东疑惑道：“这首歌唱出来怎么了？它不是你创作的歌曲吗？”
余煜含糊道：“因为这首歌是半成品，还没注册版权，所以我怕你这种人会不会盗用抢注！”
这一听，张旭东顿时不爽了：“你把我当什么人了！”
余煜呵呵道：“你没有接触过我，不也是听信了网络的言论，把我给当成了一个烂人吗？”
张旭东再一次无言以对……
余煜趁他被自己搬出来的两首民谣给征服了，直接从背包里掏出笔记本电脑，进入正题：“不跟你扯这些没意义的话了，我是过来录歌的，不是过来给你上课的！”
说完，余煜直接走向一旁的录音室，完全不给张旭东拒绝的机会！
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