彩!”
张旭东眯起了眼,心想难道真的是我落后了吗?是我跟不上时代的变化了吗?
可民谣不就是我所理解的这样吗?什么时候民谣歌曲还被冠上“传统”二字了?
余煜接着道:“在我看来,民谣可以分作两类,一类是你熟知的具有一定民族色彩的传统民谣,另一类则是正在兴起的,具有一定生活气息的现代民谣。
而现代民谣,又可分为校园民谣跟独立民谣。
校园民谣很好理解,说白了就是具有明显的校园生活特色。
独立民谣的话,顾名思义就是要突出一个独立性!它是一种用音乐形式所呈现出来的态度、精神和想法,具有一定的自我,以及对生活的独特理解。
我刚刚弹唱的这首《生而为人》,就是一首独立民谣,这样的解释你应该能听明白吧!”
一时间,张旭东无言以对。
他的“民谣世界观”被余煜说得快要崩塌了,没想到淳朴直接的民谣,居然也能冒出这么多种说法?
而且还被划分成了传统民谣跟现代民谣?
最蛋疼的是现代民谣竟然还分什么校园民谣跟独立民谣?
他痴迷民谣二十年了,从来没有听过余煜所说的这些民谣分类!
可余煜说得头头是道,他就算想反驳,也不知该如何组织语言进行反驳。
余煜看着正在思想挣扎的张旭东,决定再给他刺激一下:“独立民谣你刚刚听了我弹唱的《生而为人》后应该深有感触了。
那么接下来我给你弹唱一段校园民谣,这样你就能知道民谣的全新含义到底是什么了!”
说罢,余煜再次弹起吉他。
对于校园民谣,余煜最熟悉的莫过于《同桌的你》。
他简单来了一段:
“明天你是否会想起,昨天你写的日记。”
“明天你是否还惦记,曾经最爱哭的你。”
“老师们都已想不起,猜不出问题的你。”
“我也是偶然翻相片,才想起同桌的你。”
“谁娶了多愁善感的你,谁看了你的日记。”
“谁把你的长发盘起,谁给你做的嫁衣……”
这一刻,张旭东看着余煜的眼神开始变了!
变得不再鄙夷,不再厌恶。
简单的几句歌词,瞬间牵引出了他的校园回忆,脑海中情不自禁地便浮现出了年少时暗恋过的女孩……
他意犹未尽,很想听余煜将这首所谓的“校园民谣”给唱完。
可余煜只是唱了这一小段就停下来了,而且似乎想到了什么不好的事情,突然皱了皱眉,脱口道:“坏了!”
张旭东急忙问:“吉他坏了吗?”
“我特么傻了,不小心把这首歌给唱了出来!”
余煜现在才想起,《同桌的你》是1994年的歌曲,苗妙妙多半听过这首歌,如果苗妙妙得知他唱了《同桌的你》,那么他同样是穿越者文抄公的身份就得暴露了!
张旭东疑惑道:“这首歌唱出来怎么了?它不是你创作的歌曲吗?”
余煜含糊道:“因为这首歌是半成品,还没注册版权,所以我怕你这种人会不会盗用抢注!”
这一听,张旭东顿时不爽了:“你把我当什么人了!”
余煜呵呵道:“你没有接触过我,不也是听信了网络的言论,把我给当成了一个烂人吗?”
张旭东再一次无言以对……
余煜趁他被自己搬出来的两首民谣给征服了,直接从背包里掏出笔记本电脑,进入正题:“不跟你扯这些没意义的话了,我是过来录歌的,不是过来给你上课的!”
说完,余煜直接走向一旁的录音室,完全不给张旭东拒绝的机会!
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