说制度可以解决一切问题,那么世界上根本没有什么最好的制度,法律再完备的国家也有犯罪,一个人的意识形态决定了一个人会去做什么,而教育恰恰是培养人的意识形态的最重要工具,因此只有通过相互的作用,利用制度、教育、实践等各方面的因素才能推动社会的展与进步。
所以,王简现在既要依靠制度来约束人,同时也需要人来执行他所制定的制度,这就需要选拔一些可靠的人才来担任领导职务,而不是让一些溜须拍马道德败坏之徒走上领导岗位。
在制度颁行之后,王简就查处了一起科研的窝案,几名老师和学生联合起来造假贪污科研经费,当然这里起主要作用的还是老师,而跟他们的学生只不过起到帮凶的作用,而且他们也没有得到什么金钱上的好处,但是他们在就业毕业论文方面得到了他们老师的帮助,因此便串通在一起侵吞了国家的科研经费。
这样的案子很具有典型性,科研经费封闭的运作模式,以及不看项目本身而只看科研人地位大小,关系亲近即将这些科研经费放下去的做法,实在是非常粗糙而不负责任的做法。
王简安排教育部纪检组,并会同地方纪检部门对这起案子进行了一个详细的调查,并将该起案件进行通报,警醒其他人。
在出了这起案件之后,王简就细化了对教育领域的科研资金的管理制度,制定了严厉的惩处措施,凡是科研经费被虚报冒领的,无论数额多少,只要被查出,一律将责任人开除,分管该项工作的学校负责人要连带进行处理,要将科研经费项目进行网上公示,而且公示要详细,能让人看明白,而不是糊弄他人。
这项措施出.台以后,就让一些平时没有什么科研能力,却是一心想吃唐僧肉的所谓科研人员望而却了步,当然肯定还有一些喜欢铤而走险的,希望再从中捞一笔,但是当他们真正去动这笔钱的时候,就会现他们想侵占公款的想法会受到很多双眼睛的监督,就是给他们胆子也不敢了。
王简一心为了教育上的工作,来到教育部短短一年半的时间就做了很多任部长没有做过的事,但只因为他心太切,步子太急,虽然出.台了一些好的措施,而且也十分的严厉,但是由于时间上不够,因此有些工作就显得虎头蛇尾,这引起一些人的抨击,但是如果让他们来担任王简这个位子,他们又能干得怎么样不做事的人永远没有错误,而做事的人永远都会犯错误,光在外面呐喊没有任何意义,只有全力去做,全力去达到自己的目标,你才能资格说一些闲言碎语。
对王简的一些情况,叶明军很是关注,而他与谷中芸关注的点不一样,谷中芸关注的是他什么时候能继续往上升迁,不能落后
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